最近對藍芽立體聲接收器(JI) 還蠻感興趣的...雖然有時候我會耍耍小任性..
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像這次看到藍芽立體聲接收器(JI) 有人推薦，剛好又遇到降價!不買真的不行ㄚ
(哈哈哈.....這算是血拼的藉口嗎?XD....噓!>"<)
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商品訊息功能
商品訊息描述
●音樂無線撥放！藍芽接收超方便
●適用所有藍芽數位產品，隨時放送喜愛音樂
●普通音響瞬間升級，接收藍芽動次動次！
隨時隨地享受音樂！
支援所有藍芽功能產品，播放音樂nonstop
接收藍芽x音樂放肆撥放
適用於所有3.5mm接口音源裝置，音頻無線發送，並透過音響或耳機接收發出，隨時隨地都能分享喜愛的音樂給大家！
◆可在無障礙空間不受線的限制聽音樂
◆音響插上音頻輸入線，即可將普通音響瞬間變藍芽音響
◆支援藍芽手機、電腦、iPhone等所有具有藍芽功能的數位產品
商品說明
藍芽立體聲接收器(JI)
符合藍芽2.0規範
尺寸：約39.5 * 22.5 * 15.5 mm
介面：3.5mm輸出介面x 1、DC供電介面x 1
配對號：0000
廠牌型號：ENJOY / BT-AU01
發射功率G89.24dbuV/m
工作頻率：2.402~2.480GHz(FHSS 79 CH)
保固：三年
NCC認證：CCAB11LP4300T4
商品訊息特點
只要488元(含運)即可購得原價1590元藍芽立體聲接收器(JI)任選1入，顏色：黑色/白色，購買即享商品3年保固！
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者黃旭昇新北市15日電）醒吾科技大學響應政府新南向政策，日前於校園成立「新南向教育中心」暨「國際廚藝學院」，將建立與東南亞及紐澳國家，多元、多面向的夥伴關係，培育異國料理等專業人才。
新北市府教育局局長龔雅雯、澳洲昆士蘭州駐台辦事處處長Mr. Murray Davis、神腦國際事業集團總裁林保雍、炎州集團總裁李志賢，及醒吾科技大學校長周燦德等人，共同揭牌，見證促進雙邊教育資源交流與連結，藉以培育更多、更精之國際移動專業人才。
醒吾「國際廚藝學院」未來將培育國際多元異國料理人才。校方聘請多名產業界業師，協同教學，希望學生學以致用。國際廚藝學院因設施完善，未來將成為國家技能考照場地，提供各校學生考照服務，提升學生進入觀光餐旅業界的國際競爭力。
醒吾科大希望藉異國廚藝教學，開啟學生國際視野，讓更多學生擁有專業職能。
醒吾科技大學校長周燦德表示，學校規劃新南向政策，國際廚藝學院在既有的餐飲發展優勢基礎，鎖定異國料理為差異化經營特色，引進國外人才與技術，對外輸出優異的辦學成果。
好康周燦德表示，學校新南向教育政策，將依據發展優勢、差異化經營、成本領導的原則。希望提供學生國內外接軌學習、研擬設置外國學生專班，與境外技職產學短期專班。
醒吾計畫，東南亞學生可先選擇在母國選修短期課程後，再前往醒吾科技大學就讀，擴展雙邊教育合作平台。為提升學生專業技能，將設置外國青年技術訓練班、僑生青年技術訓練班，及華語教育課程，培育更多實務人才。
其中，學校已折價卷和國內各產業知名企業合作，建立產學合作專班，在企業相關部門學習，獲得實務上學習機會，完成學位後可在同一企業銜接就業。 1060115
（中央社記者許秩維台北9日電）教育部今天表示，未來縣市政府不得限制成班的學生人數，即使僅1人也要開班，若認為學生數不足，需合併或停辦，也需經專案評估、公聽會、審議等程序。
教育部今天公告「公立國民小學及國民中學合併或停辦準則」，學校併入他校，改制成該校的分校、分班或學部，不再具單獨法定地位，仍繼續在原校址進行教學者為「合併」，學校不再進行教學，原學校組織編制裁撤（併）者則為「停辦」，準則於11日起生效，提供縣市政府參考。
根據教育部資料顯示，104學年50人以下學校，國小共374校、國中共16校，合計390校；105學年共有12校（分校、分班）申請停辦，另有8校合併為4校。
教育部國民及學前教育署副署長許麗娟指出，不管學校合併或停辦，都應確保學生就學權益，而學生總人數不滿50人的學校，地方主管機關可鼓勵學校採混齡編班、混齡教學；依準則規定，各年級有1人以上者都應開班，未來地方主管機關不得限制成班的學生人數，即使1人也要開班。
停辦條件也有限制，許麗娟指出，若同一鄉（鎮、市、區）只有1所國小或國中、或到鄰近同級學校的交通有重大安全疑慮者，就不能停辦，除非該學區設有戶籍的選舉權人書面連署達1/2同意或確實已無適齡學生者，才可以申請停辦。
過去地方政府可能考量學生人數不足，希望停辦學校，如苗栗大湖鄉新開國小去年曾因全校僅剩約30名學生，被縣府列入裁併校名單。
許麗娟指出，地方政府若認為有學校有停辦或合併需要，必須邀學者專家、家長代表、學校代表、社區人士等人進行專案評估，若專案評估認為有合併或停辦必要，應在學區內辦理公聽會，再將評估結果連同公聽會紀錄送到地方主管機關教育審議委員會，審議通過後再送中央主管機關備查。
若教審會認為有合併必要，許麗娟表示，地方主管機關可將該校併入擬合併的學校，改制為分校或學部，若該校原學生總人數不足10人，得改制為分班，若認為有停辦必要，可調整學區，將學生改分發至鄰近他校；學校或其分校、分班、學部停辦後，學生改分發至他校或本校就讀者，地方主管機關應補助交通費或安排接送等事宜。1060109
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